让艺术类学生接纳数学

• 作者: 韦佳
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 教育
• 关键词: 艺术类学生 数学教师 工作经验 艺术类考生 数学基础 数学成绩 学习数学 老师
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 224-224
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

“数学是一门老师难教，学生难学的科目，教艺术班的数学更是难上加难啊！”经常听到有人这样说。不知不觉，身为数学教师的我，也许是跟艺术有缘吧，已经带了7、8届艺术类考生了。大部分艺术类学生的数学基础薄弱，因此数学成绩不理想，学习数学的兴趣不大，积极性不高。很多艺术类学生甚至惧怕、抵触这门学科，所以，要想让他们学好数学的重中之重是想办法让他们从内心接纳数学。接下来我就近些年的工作经验谈谈自己的经验与看法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦佳	贵州师大附中数学组	1	0	0.0	0.0