微课模式在物理教学中的效果分析

• 作者: 徐学超
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 微课模式 物理教学 学习兴趣 课堂氛围 知识体系
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 理科辅导
• 页码范围: 130
• 页数: 1页
• 字数: 1847字
• 语种: 中文

摘要

物理课程为初中课程的主要组成部分,是提高学生对基础物理知识掌握水平的主要课程.本文从学习兴趣、师生互动等方面,分析了当前物理教学中存在的问题,强调了将微课模式应用到教学过程中的重要性.基于此,主要从课前、课中、课后三个环节出发,总结归纳了微课模式的应用方法.通过对应用效果的观察,证实了该模式的应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐学超		1	0	0.0	0.0