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原文服务方: 新课程       
摘要:
爱玩是孩子的天性,尤其是小学生正处于六到十二岁的年龄阶段,比较贪玩且注意力比较难以集中,教师可以根据这个年龄段学生的心理特点在课堂中插入有趣且富有教育性的游戏环节,让学生能够很快融入课堂学习中来,培养学生积极倾听、勇于表达交流、认真思考的优秀学习习惯.但是游戏教学环节讲求娱乐性和教育性的统一,两者过于偏重某一方面都会导致教学效果的不理想,教师在运用过程中需要把握好令两者均衡的度,排除一切可能的阻碍因素才能将游戏教学法用好,主要从游戏教学法目前存在的问题出发,探讨游戏教学法在小学英语教学中的应用.
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游戏教学法
小学英语
实践应用
游戏教学法在小学英语教学中的应用
小学英语
游戏教学法
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篇名 探究游戏教学法在小学英语教学中的应用
来源期刊 新课程 学科
关键词 小学英语 游戏教学法 课堂应用教学
年,卷(期) 2018,(11) 所属期刊栏目 方法展示1
研究方向 页码范围 91
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学英语
游戏教学法
课堂应用教学
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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