中等职业学校学生成绩评定模式改革初探

• 作者: 丁荣可 刘磊 周黎军 胡建伟
• 来源期刊: 文化创新比较研究
• 学科: 教育
• 关键词: 中等职业学校 成绩评定 模式改革
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 135,137
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 1772字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4110.2018.19.079

摘要

中等职业学校学生普遍基础较差,学习吃力.加之老师命题难易不同,评分尺度不一,时常会出现一个班级某一学科大面积成绩为优秀,或者大面积成绩为不及格,给学生的成绩评定以及学籍管理带来很大困惑,大面积组织补考也是耗费大量人力和物力,关键是达不到补考的目的和意义,补考仍然会出现一些不及格,补修在中职学校实施起来难度也较大,并且关键问题是与中职教育实际现状不相吻合.为了公平、公正、客观及可比性,在学生卷面成绩同样的排位情况下,对学生成绩进行科学的二次计算,使好、中、差的占比更加科学客观,使之接近或形成正态分布,两端少,中间多.进而实现对中职学生科学的评价和科学的管理.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘磊		6	1	1.0	1.0
2	丁荣可		3	2	1.0	1.0
3	周黎军		2	2	1.0	1.0
4	胡建伟		2	1	1.0	1.0