云南省区域教育资源公平性评估及发展对策研究

• 作者: 刘丁硕 陈方
• 来源期刊: 管理观察
• 学科: 教育
• 关键词: 教育资源公平 区域研究 公平性评估 云南省
• 年，卷（期）: 2018,（25）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 140-143
• 页数: 4页
• 分类号: G40-054
• 字数: 5091字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-2877.2018.25.063

摘要

为精准评估云南省区域教育资源的公平性,在提出教育资源公平性评价指标体系的基础上,构建了基于熵值法的教育资源公平测度模型,最后以云南省16个州市为例进行实证.结果表明:研究区域教育人力资源、物力资源、财力资源在空间上整体呈现集聚分布特征,存在显著差异;研究区域教育资源公平存在明显的地域差异性,云南省教育资源公平性得分最大值为0.957,位于昆明市;最小值为0.049,位于迪庆州.进一步揭示经济集聚对教育资源配置起着主导作用.由于教育落后地区资金储备不足,严重影响了当地教育业投入,经济发展滞后已成为教育资源配置均衡性发展的主要瓶颈.