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摘要:
教学评价是评估、反馈、改善教学的重要手段,评价活动反映以人为本,重视学习者学习过程的先进理念,是评价学生学科核心素养发展水平的重要要素.本文以高中英语课堂教学中的单元评价活动设计为案例,激活教师开发评价活动的意识,增强评价有效性,提高课程实施水平.
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文献信息
篇名 英语课堂教学中评价活动策略及应用案例——以外研版高中英语课本Module5TheSportsPersonality为例
来源期刊 速读(上旬) 学科
关键词 评价活动 评价方案和设计 教学目标 学科核心素养
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目 教研室
研究方向 页码范围 214
页数 1页 分类号
字数 1698字 语种 中文
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1 刘燕 15 11 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
评价活动
评价方案和设计
教学目标
学科核心素养
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研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
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