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摘要:
对于所有科目来讲,数学是一门比较倾向理性逻辑思维、相对抽象的学科,其中的平面几何问题更具有逻辑思维抽象性,学生在学习过程中很难理解.对于专业教辅工具来讲,几何画板可在整体教学工作中有着极其重要的作用,可在教学中较为深入的使学生理解逻辑上的难题.本文就几何画板来言,充分讨论几何画板在教学工作中运用的策略,从而使得整体教学效率提高,有助于整体教学目标的达成.
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文献信息
篇名 几何画板在小学数学教学中的应用
来源期刊 新课程导学 学科
关键词 几何画板 小学数学教育 运用策略
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 教学案例与评析
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号
字数 1345字 语种 中文
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1 戴凤阳 3 0 0.0 0.0
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几何画板
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新课程导学
旬刊
1673-9582
52-1148/G4
大16开
贵阳市中华北路289号
66-75
2008
chi
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