高职院校学生职业素养的模糊综合评价

• 作者: 罗晓丽
• 来源期刊: 科教导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 职业素养 模糊综合评价 模糊评价矩阵
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 高教论坛
• 页码范围: 26-27,47
• 页数: 3页
• 分类号: G711
• 字数: 3068字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16400/j.cnki.kjdks.2018.05.013

摘要

高职教育的核心目标就是培养学生具备良好的职业素养,大学生的就业能力在很大程度上取决于学生职业素养的高低.职业素养越高,获得成功的概率就越大,那么职业素养的评价就显得尤其重要.根据高职院校学生职业素养的五个方面一级指标和16个二级指标,利用二级模糊综合评判的方法对其进行公平、科学、合理的评价.