透过一些字理教学现象的思考

• 作者: 胡知宁
• 来源期刊: 文理导航·教育研究与实践
• 关键词: 透过 字理教学 现象 思考
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教育随笔
• 页码范围: 215
• 页数: 1页
• 字数: 2304字
• 语种: 中文

摘要

在运用字理进行识字教学的实践中,出现了在课堂上逢字必究理的"时髦"现象.具体表现在:脱离实际,胡编乱造;注重本义,脱离文本;盲目滥用,勉强为之.透过这些现象,引发思考.讲析字理,必须要合理把握字理识字的度,才能不断提高识字效益.字教学不要勉强谈字理,应根据课文实际讲析字理,字理识字的目标不能仅仅定位在认得几个字上,而要将其置于课文的语境之中.我们应在教学实践中不断总结、积累和探索识字教学的经验,优化教学,让汉字的魅力得以昭彰!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡知宁		1	0	0.0	0.0