作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
初中阶段的记叙文写作在学生时代占有重要地位,提高学生的记叙文写作能力,培养学生的写作技巧,可以让学生的一生受益无穷。本文就从初中记叙文的现实问题出发,进而提出教学策略,以更好地使初中生掌握记叙文的写作真谛,提高写作水平。
推荐文章
浅谈初中记叙文写作
记叙文
写作前
主题
探讨初中语文记叙文写作教学策略
初中语文
记叙文写作
教学策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 初中记叙文写作的有效教学方法和策略
来源期刊 读与写 学科
关键词 初中生 记叙文 现实问题 教学策略
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 阅读·写作
研究方向 页码范围 65
页数 1页 分类号
字数 1781字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 赵国涛 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (4)
共引文献  (0)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2014(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(4)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
初中生
记叙文
现实问题
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导