正本求源 ——浅析初中数学的概念教学

• 作者: 邵俊杰
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念 内涵与外延 抽象 应用
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6
• 字数: 2842字
• 语种: 中文

摘要

数学概念教学是数学教学的具体任务之一,数学概念是数学知识体系的细胞,是建立数学理论的基础.教师可以设置正确、合理的教学目标,让学生理解概念的外延与内涵;可以通过各种有效形式让学生掌握抽象的概念.教师在概念教学中要培养学生的应用意识,这既是对概念的巩固,也是培养学生的能力与素质的重要环节.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邵俊杰		1	0	0.0	0.0