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摘要:
在"互联网"的涌动中,教育已成为其中的一个分支,于是有了"互联网+教育"的广泛流行.与此同时,有人对这一说法提出质疑,认为相对于教育的特质和互联网的特征,"教育+互联网"的提法更能准确地反映教育与互联网的关系,更有利于在线教育实践和相关产业的发展,更有利于深刻、理性、健全地促进教育与互联网结合,更有利于教育当事人或社会成员利用教育和互联网服务来更好成长发展.作为一名高中生,更能深刻的体会到互联网+教育所带来的影响与改变.
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文献信息
篇名 计算机信息技术在高中生学习中的应用
来源期刊 赤子 学科
关键词 计算机信息技术 高中生学习 教育信息化
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 教育教学
研究方向 页码范围 67
页数 1页 分类号
字数 2024字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.18.067
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研究主题发展历程
节点文献
计算机信息技术
高中生学习
教育信息化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
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124
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