初中语文教学中读写结合的运用探究

• 作者: 肖莉莉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 读写结合 初中语文教学 应用研究
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 124-125
• 页数: 2页
• 字数: 4645字
• 语种: 中文

摘要

广大初中语文教师在日常教学活动设计、组织中应充分认识到,加强读写结合教学,可以有效优化课堂教学环节,有利于拓展学生语文综合素养.在教学实践中,教师应结合授课内容与目标,以及学生不同阶段的认知特点与需求,通过读写结合的教学方法,促进课堂教学效果、提升课堂效率,指导学生在日常阅读学习中积累丰富的写作素材,在获得理想阅读学习成果的同时,进一步提升写作水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	肖莉莉		1	3	1.0	1.0