浅谈高中数学如何进行情感教学

• 作者: 谢小端
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中数学 进行 情感教学
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 54
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 2754字
• 语种: 中文

摘要

人类在生产、生活和学习中,无法脱离情感而孤立地进行任何活动,而情感充分体现人类对客观世界所产生的一种积极的心理,其现代教育必不可少的重要组成部分.高中数学教师,在课堂教学中,循序渐进地渗透情感教学,安排各种形式的情感教学策略,在研究教学内容时,突出情感教学的重要地位,密切地联系学生周围的生活实际,激发学生学习数学的热情,充分调动学生潜在的情感和智慧,让学生精力充沛、感情丰富地学习数学知识,从而突出情感教学的重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢小端		1	0	0.0	0.0