行动导向法在中职英语教学中的有效运用

• 作者: 黄文红
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 行动导向法 中职英语教学 有效应用
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 教法◆育人◆专业
• 页码范围: 134
• 页数: 1页
• 分类号: G712
• 字数: 1751字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.07.306

摘要

随着教育改革的深入,对提高教学质量,培养学生综合能力方面的要求更为严格.对中职学校来说,尤其要根据中职学生的特点以及发展要求提高教学的实效性,使理论教学和将来职业挂钩.因此,在中职英语教学中引入行动导向法进行目标教学,以学生为主体,可有效地提高学生的自主学习和自主创新能力,并提高英语的应用性.从行动导向法的含义谈起,在分析行动导向法作用的基础上,就如何在中职英语教学中有效应用行动导向法提几点看法.

作者信息

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