探究情景教学在初中地理教学中的应用

• 作者: 杨婧婧
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 情景教学 初中地理 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 2
• 页数: 1页
• 字数: 1691字
• 语种: 中文

摘要

情景教学与传统模式相比,其内容更加丰富有趣,学生能够更加直观的理解所学知识,实现教学效率的提高.在初中的地理教学中,课本上的知识不能使学生产生一定的地理概念,不利于学生们的学习,因此实施情景教学方式是极为必要的.情景教学能够将实际生活与地理相结合,可以增加学生们的学习兴趣,同时还能加深学生对地理知识的理解.初中阶段的地理教学能使初中生对地理环境进行一定的认知,如何利用情景教学来提升地理教学质量是当前初中阶段教学的重点,为此本文对情景教学模式在地理教学中的应用进行分析,并以此来实现初中地理教学效率与质量的提升.

作者信息

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1	杨婧婧		2	0	0.0	0.0