浅谈信息技术在小学语文教学中的应用

• 作者: 马世林
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 信息技术 语文教学 学科整合 创新 效果
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 357-358
• 页数: 2页
• 字数: 1980字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.01.129

摘要

小学语文是基础学科中的基础,是具有非常重要地位科目,每个学生都要学习语文,学好语文不仅可以培养学生的听说读写等多种能力,还可以培养学生的爱国情怀等其他多种品质,因此,不管是以前还是现在,语文都是受到重视的科目.尤其是当前素质教育与新课程的引入,对小学语文教学的冲击是较大的,不得不让广大语文老师对当前的教学现状进行关注,我们不得不承认的是不管我们把语文说得多么有趣,但是在学生眼里语文就是一门枯燥的科目,满眼的文字、标点,要做的就是没有尽头的听说读写,老师所说的有趣在哪里?学生根本感觉不到,因此,语文教学效果不佳是目前的现实情况,其实归根结底导致现在这种局面的原因就是老师教学方法不对,或者说老师还是沿用陈旧的教学模式,板书、讲解、练习等等,每节课都是同样的方法,学生长期在死板的教学氛围中度过,哪里还有兴趣去学习?而在新课程的启发下,教学方法也在逐渐改变与完善,老师不断尝试应用新颖的教学模式,其中就将信息技术引入到小学语文的教学中来,信息技术给学生带来了生动的画面,立体的效果,栩栩如生的场景等,吸引了学生注意力,在课堂上学生可以全神贯注地投入到课堂上,取得了喜人的教学效果.