浅谈初中语文写作教学策略的几点建议

• 作者: 惠婷
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 初中语文 快乐教学 策略 开展措施
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 古今语文
• 页码范围: 233
• 页数: 1页
• 字数: 1629字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.02.220

摘要

作文教学是初中语文教学的重要的组成部分,在试卷中的占分比重大,也是中考考察的重点之一.作文能力也是初中语文能力培养的重要组成部分,提高初中作文教学质量,对于提高学生的语文素养、语文语感、语文表达能力、文字写作技巧等具有很大促进作用.现在的写作教学现状仍然存在许多问题,例如写作内容空洞,学生对于写作的兴趣低下,为完成考试而背各类写作模板,严重地阻碍了学生的写作能力提高以及自主学习能力的发展.优化写作教学的前提是教师应改变传统的教学观念和方法,重视写作教学,针对学生的实际学习情况进行教学方法的调整,采取多样化的写作教学方法,在课堂教学之中设置专门的写作时间和空间,树立提高学生的写作能力的目标,创设良好的写作学习氛围,逐步提高学生的写作水平和能力,以此取得良好的写作教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	惠婷		2	0	0.0	0.0