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摘要:
小学阶段的学生正处于个性独立的特殊时期,学生之间生理和心理差异性大,抽象思维开始出现雏形,正处在道德观念和抽象思维形成和发展的边缘,也是具有一定的数学基础,形成初步数学能力的开始,在这关键时期,教师和家长应加以适当的引导和帮助,以便于更好的提高学生的数学学习能力.
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激励手法
学生
数学学习
效率
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 刍议如何提高学生数学学习能力
来源期刊 人文之友 学科
关键词 小学数学 学习能力 提高策略
年,卷(期) 2018,(5) 所属期刊栏目 教育专线
研究方向 页码范围 217
页数 1页 分类号
字数 2381字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.05.205
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
学习能力
提高策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
人文之友
半月刊
2096-4684
51-1778/G0
四川省成都市青羊区敬业路108号T区2栋
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出版文献量(篇)
19342
总下载数(次)
108
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674
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