初中英语互动教学艺术的探索与运用研究

• 作者: 孙志圆
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 互动教学 互动层面 优越性
• 年，卷（期）: dnly_2018,（11）
• 页码范围: 0254-0254
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着我国国民素质的普遍提高,去掌握第二门语言已经变成了普世的学习体系。初中阶段的英语学习不同于小学学习,它学习 的目的是为了拓宽中学生的词汇量和句式,从简单的短句阅读向简单的长篇幅阅读拓宽,结合听力的训练学习,让学生有一定的拔高。三 年学习时间,学生对英语的学习应该是双向的,一方面要接受教师所讲授的知识,另一方面应该善于口语化表达所学的知识,因此初中学 习不应该是片面化的。学习如果只是单靠教师进行指导学习,学生只会单方面的接受知识,这样的教学方式和理念已经逐渐被市场淘汰。 随着学生再次升入高年级,新的学习模式是否与现阶段推崇的互动教学接壤,学生后续学习深造是否能跟进,都是我们教师指导学习,互 动教学探索所要研究的。教师作为教育的施行者,本身已经适应了刻板的教育模式,首要的是教师视角的自主转变,其次是教学模式的更 迭,如何提上日程需要靠相关的教学科研部门与教师进行研讨,广设试点,重点考察,让新模式的推广有理论依据和真实数据。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙志圆	江苏省盐城市建湖县城南实验初中教育集团近湖校区	2	0	0.0	0.0