新课程背景下高效课堂模式探索

• 作者: 苑长春
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教学 课堂 “导学互助”
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 页码范围: 202-202
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

我国的传统教学模式，学生的主体地位被压制。随着新课程改革的深入，自主、合作、探究的学习方式逐渐被接受，本文以“导学互助”式学习方式为例，探究提高课堂教学效率的有效途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苑长春		3	1	1.0	1.0