古诗可以这样教

• 作者: 朱红玉
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 古诗 阅读 表达能力 幸福
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 页码范围: 269-269
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

古诗语言的含蓄、抒情、跳跃、精炼，使许多老师将其教学视为难题。仅解词释句，则失之呆板、肤浅；若涵咏赏析，则又恐不能产生共鸣作为民族文化瑰宝，她不仅给人以艺术熏陶，更可以启迪思想、陶冶性灵引导孩子多角度、有创意的阅读，横向、纵向比较学习，构建多维的诗歌学习模式，可有效拓展孩子诗歌阅读空间和思维空间，在探索思辨的过程中体会诗歌的魅力和求知的幸福。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱红玉		3	0	0.0	0.0