数形结合思想在高中数学教学中的运用

• 作者: 梁瑞泉
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合思想 高中数学 教学活动 应用
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 149
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

我国教育事业正处于快速发展与变革时期,在加强知识普及教育的同时更加重视学生综合素养的培养.高中数学对学生未来成长有着深远的影响,所以教师必须要将一些比较新颖、高效的教学方法及思想引入到课堂教学当中,努力创新课堂教学,以此来满足学生的成长、社会的需求.数形结合思想的运用可以降低高中数学教学难度,让学生充分的理解"数"与"形"之间的转换关系,促使学生形成较强的数学分析能力、探究能力.本文对数形结合思想在高中数学教学中的应用进行了分析和研究,同时对其重要意义做出了一定的阐述,希望可以为高中数学教育事业的发展起到积极的推动作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁瑞泉		1	0	0.0	0.0