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摘要:
生物教师对生物知识要有比较全面的了解,对每个教学课程的目标要明确.从学生的实际需求出发,根据教材内的建议活动进行活动的设计和补充,根据学生的知识水平和认知程度来进行调整,符合他们的需求.并且能够以培养学生为目标,将知识和能力进行结合,发挥学生的主动性.
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文献信息
篇名 如何有效提高生物教学的有效性
来源期刊 赤子 学科
关键词 生物教学 提高 有效性
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 225
页数 1页 分类号
字数 2144字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.02.208
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研究主题发展历程
节点文献
生物教学
提高
有效性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
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