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摘要:
对于初中班级管理工作来说,管理对象正处于关键的身心发展阶段,如果出现问题,对学生的未来发展将会产生严重影响,有可能会伴随终生.初中班主任在开展班级管理工作时,需紧抓学生的年龄特征与心理特点,各项内容应符合他们的身心特点,运用人性化管理策略,坚持以学生为中心,一切管理手段的目的都是为促进学生的成长与班集体的整体发展.
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文献信息
篇名 浅谈初中班主任管理
来源期刊 丝路视野 学科
关键词 初中 班主任 管理工作
年,卷(期) 2018,(28) 所属期刊栏目 教育新风
研究方向 页码范围 28
页数 1页 分类号
字数 1891字 语种 中文
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