高中语文教学融入情感教育研究

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 政治法律
• 关键词: 高中语文 教学问题 情感教育 策略
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教育创新
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: D045
• 字数: 1860字
• 语种: 中文

摘要

语文学科是整个教学体系中十分重要的部分,语文教学对提升学生语言能力、听说读写能力、逻辑思维能力有着很大的帮助,通过积极实施语文教学能够让学生德智体美全面发展.但是很多学生在学习过程中都觉得学习没有兴趣,一听课就犯困,提不起学习高中语文的积极性.高中语文教材中拥有着及其丰富的情感元素,通过综合应用这些情感元素向学生传递真善美.在进行具体语文教学过程中,教师要站在引导者的地位,和学生进行广泛的情感交流,保证高中生能够全面融入到课堂教学中,提高学生学习高中语文的积极性.