小组合作在高中英语写作中的研究

• 作者: 葛亚玲
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小组合作学习 高中英语写作
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 教育专线
• 页码范围: 190
• 页数: 1页
• 字数: 1540字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.16.167

摘要

小组合作写作的教学方法目前在世界范围内被广泛应用,并已经被证明是提高写作水平的一个很有效的方法.我国从上世纪年代起,在教学中引入了小组合作写作,由此引发了对小组讨论学习方法的研究.越来越多的老师把合作学习引入到课堂,它强调学生在课堂中的主体地位,充分发挥学生的主观能动性,激发他们学习的兴趣,挖掘学生的潜能,提高写作教学质量.但是,当前我国英语写作教学相对滞后,髙中英语写作普遍存在学生说到写作就心烦,教师见到学生习作就头痛得现象.