基于Seminar的"可靠性理论与应用"课程改革实践

• 作者: 程祖国 罗敏
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 研究生教学 教学改革 Seminar教学法
• 年，卷（期）: 2018,（53）
• 所属期刊栏目: 教学改革与探索
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 字数: 3617字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.53.026

摘要

为促进研究生实践创新能力的培养,提升研究生专业课程课堂教学效果,在Seminar 教学法指导下,为"可靠性理论与应用"课程教学模式改革进行探索,在课程教学内容的组织安排、课堂Seminar的组织开展、课程考核方式等方面进行了探索性的改革和实践.从教学效果的追踪和反馈看来,Seminar教学可提升学生的创造能力、分析和解决问题的能力,具有良好的教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程祖国	同济大学铁道与城市轨道交通研究院	25	140	7.0	10.0
2	罗敏	同济大学铁道与城市轨道交通研究院	11	58	3.0	7.0