破质疑冰 融问题结

• 作者: 冯静
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 提出问题 解决问题 培养学生 能力
• 年，卷（期）: dtxzh,（20）
• 页码范围: 49-49
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

在数学课堂教学中，让学生学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。实践证明，没有问题的数学课堂是枯燥的，没有问题思想的数学课堂是肤浅的。随着我市新课堂教学改革的开展，在课堂教学中培养学生提问能力虽然得到了应有的重视，但教师因受到学生不善于提问这一现象的束缚，导致课堂效率不高，因此，如何培养学生提问能力是一个值得研究的问题。而我在课改实践的过程中，发现营造课堂宽松氛围，创设问题情境，教给提问的方法，不断地追问学生，让学生敢于质疑，就能提高学生提问题的能力。

作者信息

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1	冯静		1	0	0.0	0.0