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摘要:
在课程教学中要创设问题情境,为学生营造一种民主宽松的课堂气氛,充分发挥其主观能动性,让课堂有魅力,学生真正成为学习的主人。
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文献信息
篇名 试论新课程下初中历史问题探究性学习
来源期刊 读与写 学科
关键词 问题探究性学习 自主探究
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 历史·地理
研究方向 页码范围 178
页数 1页 分类号
字数 2207字 语种 中文
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问题探究性学习
自主探究
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