对职业规划教育与课程目标相结合的思考

• 作者: 秦榛
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程目标 职业规划教育 教育阶段 研究意义
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 探索◆创新◆应用
• 页码范围: 106-108
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 5427字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.04.063

摘要

职业规划教育对受教育个体有非常重要的意义.从课程目标的角度出发,简述了现代课程目标的三种取向,即行为目标、生成性目标和表现性目标,每种目标都有自己独特的教学侧重点,为更好地将职业规划教育与侧重点相结合提供了理论基础,同时职业规划教育的含义和重要性也是研究的意义所在.不同的目标特征适用于不同阶段的职业规划教育,力求从一个新的视角切入职业规划教育,阐述其研究的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	秦榛	宁波大学教师教育学院	1	1	1.0	1.0