浅析数形结合思想在高中数学教学中的应用

• 作者: 张传鹏
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 数形结合 高中数学 数学思想 解题能力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 数学·信息
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 1973字
• 语种: 中文

摘要

数形结合是高中学习阶段一个重要的数学思维培养途径，是解决多种数学问题的有效且常用的思维方法。在数学学习过程中，教师要能够根据教学内容的特点将数和行充分结合起来，把数形结合思想融于学习当中，一方面培养学生的一题多解思想，另一方面开拓他们的思维，拓宽知识面。通过训练使学生充分感受到数形结合方法的魅力，学会多角度、多层次分析问题，学会在解题过程中找到快捷、灵活的解题途径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张传鹏		1	0	0.0	0.0