高中数学不等式渐进式教学策略研究

• 作者: 孟卡丽
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 教育
• 关键词: 不等式 三位一体 数形结合
• 年，卷（期）: 2018,（73）
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6

摘要

不等式是高中数学的核心知识点,也是教学的重点和难点,不等式主要反映的是事物在数量上的差异,这个中数量上的差异在不仅是数学学习的基础,更是研究更深层次数量关系的工具和手段。本文根据收集到的资料结合自己的教学经验,针对不等式基础知识教学,不等式题目的主要类型及其解题方法,不等式的与其它知识点结合的解题及证明方法等,希望能够对其它老师提供一些帮助和启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟卡丽		1	0	0.0	0.0