高中数学应用题中的最值问题研究

• 作者: 祁香奈
• 来源期刊: 商品与质量
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 数学 应用题 最值
• 年，卷（期）: 2018,（40）
• 所属期刊栏目: 学术研讨
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 1273字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-656X.2018.40.267

摘要

高中的数学知识相比较于初中阶段的数学知识而言,其难度明显地提高了,数学知识的抽象性特征也更为突出.在此情况下,高中生数学题目的解题过程则更加复杂,需要使用的解题方法也趋于多元化.本文以高中数学应用题中的最值问题为研究对象,通过几个典型例题的分析,以期广大高中生能够掌握解决最值问题的方法,从而提高自身的数学解题能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁香奈	红岭中学高中部	1	0	0.0	0.0