浅谈农村留守学生的课堂问题行为分析及应对策略

• 作者: 汪贝
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 农村留守学生 课堂问题行为 暗示策略
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 194
• 页数: 1页
• 字数: 2242字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.23.179

摘要

留守学生目前已经成为我国重要的社会现象与社会问题,而留守学生在学习过程中,常常出现各种课堂问题行为,基于此,本文谨就农村留守学生的课堂问题行为及其成因进行有效分析,进而有针对性地提出相应的解决策略,以期减少农村留守学生的课堂问题行为,帮助农村留守学生健康发展.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汪贝		1	0	0.0	0.0