浅谈问题教学法在高中数学教学中的应用策略

• 作者: 董才明
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中数学 问题教学法 实际应用 策略探究
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 36-37
• 页数: 2页
• 字数: 4435字
• 语种: 中文

摘要

在高中阶段,数学课堂知识体系呈现出结构紧凑,知识点繁多,解题方法多变且计算量大的特点,因此许多学生在数学这一科目的学习中出现了跟不上教师思路,上课听不懂、下课看不懂的现象.因此数学问题教学法的出现,为提升学生课堂参与度和理解效率带来了福音.问题教学法旨在教师通过问题的形式引发学生的思考,循序渐进由原有的基础知识拓展到新知识点,起到学生参与课堂,融入课堂的作用.其次,问题教学法的引入使得学生能够理解一些定理和公式的推导过程,对基本原理有一个深刻把握,有助于学生轻而易举的应对多变的题目.问题教学法对提高教学效果有着积极的作用.本文主要从自己的教学实践出发,探讨了其在高中数学教学中的应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董才明		1	0	0.0	0.0