作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在我国,信息技术进入课堂教学已有多年,其虽然改变了传统的教学模式,却给教师带来了新挑战,包括教师在教学过程中如何把握时机、如何在“少教多学”的情况下提高教学质量等等。尤其是物理这门操作性较强的课程,如何使其课堂教学与信息技术相融合,是每个物理教师都在研究的问题。基于此,笔者在文中结合实际教学经验,简要论述现代信息技术与初中物理教学的融合实践。
推荐文章
浅谈初中物理实验与信息技术融合教学
信息技术
物理实验
融合
现代信息技术与初中物理教学整合的实践分析
信息技术
初中物理
课程
教学
整合
浅谈初中物理教学中现代信息技术的有效应用
初中物理
教学
现代信息技术
有效应用
信息技术与初中物理实验探究教学的有效融合
信息技术
初中物理
实验探究
融合
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 现代信息技术与初中物理教学的融合
来源期刊 读与写 学科
关键词 信息技术 初中物理 教学融合 措施
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 科学·自然
研究方向 页码范围 211
页数 1页 分类号
字数 1830字 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (5)
共引文献  (3)
参考文献  (4)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2002(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2006(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2012(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2013(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2017(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
信息技术
初中物理
教学融合
措施
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导