作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
新课程改革无论在理论亦或是实验上都有其重要性,且能贯穿在高中化学实验的始终。化学教学不能离开实验而单独存在,所以教师需要合理的使用实验开展教学,通过实验培养学生的化学能力,使得学生了解到化学学科的意义,进而能在实验创新改造的过程中,让学生的观察能力和创新思维有新的突破。
推荐文章
刍议高中化学实验创新技法
高中
化学实验
创新技法
新课改背景下高中化学实验教学创新思考
新课改
高中化学
实验教学
创新
高中化学演示实验改进与创新
高中
化学实验
改进
高中化学实验教学的创新与改革
高中化学
实验教学
创新改革
信息教育技术
学生主体
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 刍议高中化学实验创新的实践与思考
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 高中化学实验 创新 实践与思考
年,卷(期) hjc_2018,(84) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 97-97
页数 1页 分类号 G633.8
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 冯华英 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (1)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中化学实验
创新
实践与思考
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
出版文献量(篇)
19239
总下载数(次)
130
论文1v1指导