论高中时评写作训练应以思维发展与提升为本

• 作者: 王艳
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中 时评写作 训练 思维发展 提升
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 129
• 页数: 1页
• 字数: 1903字
• 语种: 中文

摘要

高中阶段学生的价值思维观念逐渐成型,在此期间时评写作训练潜移默化锻炼学生的思维发散,引导学生建立正确的思维结构,以辩证能力看待社会现状,不仅是写作上的组织架构排布,同时也是学生心灵的共鸣、心理认知的提升,高中时评写作训练应着眼于宏观的视角,以思维发展与提升为本,转变教学角色,学生从被动的旁观视角逐渐脱离出来,代入自身的情感感悟,在时评写作中不断获得全新的领会,丰富写作内涵,提高文学素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王艳		2	0	0.0	0.0