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摘要:
《国家基础教育英语课程标准》由教育部公布并于2001年秋季在全国城乡试行.几年来,农村小学在英语学科的教学及管理中,积累了一定的经验,但是与城市学校相比还存在较大的差距.如农村小学缺少现代化的教学设备、教学信息相对比较封闭、教师负担重、家长不重视、学生来源不齐、少数民族学生较多等等,教师教学方式单一、尤其在教师专业配备上显得更为明显,这些都极不利于农村小学生的英语学习,针对这些问题,各级教育部门、学校和教师必须及时反思,采取相应措施共同解决.
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文献信息
篇名 浅谈农村小学英语教学现状及对策
来源期刊 神州 学科
关键词 农村小学 英语教学 存在问题 解决对策
年,卷(期) 2018,(13) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 86
页数 1页 分类号
字数 2157字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村小学
英语教学
存在问题
解决对策
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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117
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