数学课堂中的"试错"——以二元一次不等式的例题分析为例

• 作者: 陈楠
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 数学学习 不等式 试错
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 385,393
• 页数: 2页
• 字数: 3219字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.04.245

摘要

数学学习就是不断地"试错"."试错"就是尝试错误.本文先从数学中的素数猜想及发展的相关事件阐述有关"试错"的概念,再通过二元一次不等式相关问题的新课教学中的例题进行分析并总结反思,得出在数学课堂上教师引导下的"试错"有利于抓住学生的思维,提高学生的课堂学习效率,真正做到学生是课堂的主体,真正做到数学思维与数学实践紧密联系.

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