以"三多"促中职生把握会计科目

• 作者: 张爱瑞
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 会计科目 认知 领悟 拓展
• 年，卷（期）: 2018,（36）
• 所属期刊栏目: 探索◆改革◆实践
• 页码范围: 240-241
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2904字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.36.389

摘要

作为中职教师如何让学生精准把握会计科目,是教师应关注的一个重要问题.探讨会计科目的教学策略,旨在研究如何有效地帮助学生掌握并能准确运用会计科目,提高学生的实践能力.