问渠哪得清如许,为有源头活水来 ——浅谈小学语文作文教学

• 作者: 尹艳
• 来源期刊: 新教育时代电子杂志（教师版）
• 关键词: 情境 观察 积累
• 年，卷（期）: 2018,（30）
• 所属期刊栏目: 小学教育
• 页码范围: 91
• 页数: 1页
• 字数: 2261字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4743.2018.30.088

摘要

在教学中,我们会发现很多小学生语文课上怕写作文,写出来的作文内容空洞,语言平乏,瞎编乱造.写作文像挤牙膏似的,有的甚至愁眉苦脸.出现这种现象主要原因是学生平时不留心观察身边的事物,缺乏写作文的兴趣等.因此,作文教学是小学生语文教学的重点和难点.如何提高小学生的写作能力?结合自己的教学实践,本人有以下几点建议.

作者信息

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1	尹艳		1	0	0.0	0.0