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摘要:
新课程标准指出:"要面向全体学生,注意全面打好基础,因材施教,促进学生个性的健康发展."新课程改变学生的学习方式的同时,也要求教师对原有的教学方式有所改进.学生学习的趣向、方式和进程是个性和独立展现,应允许其多样性地存在.将侧重于学生个性的发展,从提高体育课魅力和学生参与动力入手进行探讨,力求使学生真正参与、喜爱上体育.
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文献信息
篇名 体育课个性教学的几点尝试
来源期刊 现代职业教育 学科 教育
关键词 个性教学 民主平等 课堂组织
年,卷(期) 2018,(36) 所属期刊栏目 探索◆改革◆实践
研究方向 页码范围 244
页数 1页 分类号 G712
字数 1731字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.36.392
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研究主题发展历程
节点文献
个性教学
民主平等
课堂组织
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代职业教育
周刊
2096-0603
14-1381/G4
16开
山西省太原市并州北路31号省新省出版广电局旧院
22-382
2015
chi
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57100
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