初中化学实验教学与学生创造力培养初探

• 作者: 杨鹏 樊兆云
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 创造力 化学实验 培养
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 字数: 2462字
• 语种: 中文

摘要

化学是初中阶段提高学生科学素质,引导学生掌握科学思维方法,培养学生科学研究能力的重要基础课程.“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力.”在新的历史发展阶段,创新力、创造力成为衡量一个国家人才质量的重要标准,因此,从基础教育开始对学生的创造力进行培养则成为国家人才战略的重要举措.本文从创造力培养的重要性出发,结合初中化学教学实际对如何提升学生的创造力进行探究,以期对推动初中化学教学改革有所助益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨鹏		2	2	1.0	1.0
2	樊兆云		2	2	1.0	1.0