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摘要:
初中英语听说作业的设计是初中英语听说教学的重要组成部分,在一定程度上影响着初中英语听说教学的质量.基于上海市教委教研室组织的听说专题教学研究活动的12份听说作业设计的文本稿,分析目标看解释性、活动可操作性、目标行为动词的水平要求、作业完成形式和作业相关性等五个方面,阐述对作业品质、规范等方面的观点.
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文献信息
篇名 初中英语听说作业设计的关键问题
来源期刊 上海课程教学研究 学科
关键词 初中英语 听说作业 关键问题
年,卷(期) 2019,(12) 所属期刊栏目 课堂实践
研究方向 页码范围 52-56
页数 5页 分类号
字数 4398字 语种 中文
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1 李保康 6 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
听说作业
关键问题
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
上海课程教学研究
月刊
2096-0875
31-2112/G4
大16开
上海市柳州路218号
4-911
2015
chi
出版文献量(篇)
659
总下载数(次)
18
总被引数(次)
562
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