例谈古诗文教学中的协同学习

• 作者: 孙海燕
• 来源期刊: 江苏教育（中学教学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 协同学习 古诗文教学 课例
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 14-16,22
• 页数: 4页
• 分类号: G633.3
• 字数: 3833字
• 语种: 中文

摘要

古诗文学习的个性化是教学的难点,我们用协同学习的方式,借助“四一律”,即一“译”呵成、一字封神、一问贯篇、一图解密,解读古诗文.激发学生学习的动力,打破古诗文教学中学生被动接受的现状,让学生真正走进古诗文,提高语文素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙海燕		6	12	1.0	3.0