创新实验情境 呈现科学探究的思维过程——一节高三专题“电磁感应”的探究过程

• 作者: 刘焕奇
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 生活情境 电磁感应 物理建模 科学探究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 40-42
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

高三物理一节'电磁感应现象'的专题复习课,教师通过整合资源,创设一个真实情境,利用现代信息技术手段引导学生观察、采集、分析、建模等过程,将学习、思考、应用有机地融合在一起,解决了实际问题,抽象出模型的原型,从而完成一次较全面的课堂探究活动。教学中,教师不仅规范了学生的解题方法而且发展了学生的科学思维,培养了高三学生建模、推理、交流、探究等应具备的核心能力,真正做到了重视课程资源的整合开发和应用。

作者信息

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1	刘焕奇		11	0	0.0	0.0