初中“摩擦力”教学中的疑惑与优化

• 作者: 程顺生
• 来源期刊: 数理化学习（初中版）
• 关键词: 相对运动 摩擦力 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 教学探讨
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 字数: 2425字
• 语种: 中文

摘要

摩擦力是初中物理教学中的重点与难点.从“摩擦力”的学习开始了学生对力学相关科学知识的深入探索,因为摩擦力的产生、大小、方向以及性质等问题都十分考验学生的思维辨析能力.本文从分析初中“摩擦力”一节中学生的常见困惑角度出发,在知识的建构过程中注重实验设计与动手实验操作,引导学生往更加深层次的科学现象和问题进行探索,对优化教学设计和策略进行了分析.