民族地区教育扶贫的基本内涵及时代价值思考——基于社会主义核心价值观视域

• 作者: 白杨
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 民族地区 教育扶贫 社会主义核心价值观
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育精准扶贫
• 页码范围: 121-128
• 页数: 8页
• 分类号: G521
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.01.014

摘要

基于社会主义核心价值观来理解民族地区教育扶贫, 教育扶贫与社会主义核心价值观的国家、社会、公民三个层面紧密联系.从国家整体利益探究国家层面上对民族地区教育扶贫的定位, 从教育功能探究社会层面上将社会价值取向具体化, 在个人层面上使公民价值准则落实到每项教育扶贫工作之中.社会主义核心价值观是教育扶贫理念、目的、管理的指导思想, 教育扶贫工作的建设实施是践行社会主义核心价值观的具体过程.对民族地区教育扶贫的社会主义核心价值观解读, 学术意义上有利于丰富教育扶贫研究体系;实践意义上有利于加强民族地区政府、社会与学校之间的合作交流, 发挥教育扶贫的地区稳定、共同富裕的功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	白杨		5	17	3.0	4.0